La importancia del apego en el cuidado temprano

Cerca de la mujer feliz y el bebéSu vida social, la calidad de la misma, estaba conectada a su materia gris a la edad de 3 años, según el pensamiento actual sobre el desarrollo infantil. Después de un minuto de contemplar esa afirmación, se hace evidente el inmenso impacto de los cuidadores de la primera infancia. Este tema me viene a la mente después de leer una noticia reciente sobre Artyom Saleviev.

Artyom apareció por primera vez en las noticias en 2010. Es el niño ruso que fue adoptado por una pareja estadounidense, los Hansen, hace 3 años. Después de formar parte de la familia Hansen durante 5 meses, Artyom fue subido a un avión con destino a Rusia por su madre adoptiva. Artyom llevaba una carta que decía que los Hansen ya no lo querían debido a su comportamiento perturbador relacionado con problemas psicológicos. El artículo de noticias reciente afirma que Artyom ahora vive en un hogar de acogida (en Rusia) y su comportamiento no es disruptivo.



En los Estados Unidos, el número de niños en el sistema de acogida está cerca de 500.000. Una cuarta parte de ellos son bebés cuando ingresan al sistema; El 15% tiene 3 años o menos, algunos solo bebés. Las razones más comunes para sacarlos de la casa de un padre o familiar son la ausencia de supervisión (36%) y la falta de suministro (31%). ¿Qué efecto tiene esto en un bebé o un niño pequeño? ¿Son tan jóvenes que no recordarán la negligencia o el abuso por parte de los primeros cuidadores? Si solo eso fuera cierto.



Influencia del cuidador

Para comprender el efecto que tienen los cuidadores tempranos en bebés y niños pequeños, podemos analizar las implicaciones de la teoría del apego. Esta teoría, que ha sido corroborada por la investigación, establece que las interacciones con nuestros cuidadores iniciales determinan nuestra capacidad futura para construir lazos emocionales con otros.

A la edad de 3 años, los niños están seguros en sus apegos a sus cuidadores o inseguros. Niños que sonsegurotener el beneficio de cuidadores receptivos queconsecuentementesatisfacer sus necesidades de alimentación, seguridad y afecto. En la edad adulta, pueden formar conexiones emocionales duraderas con los demás.



Hay tres tipos de apego inseguro: evitativo, ambivalente y desorganizado.

Cuando los cuidadores desalientan las expresiones de angustia o afecto de un niño,evitativose desarrolla el estilo de apego. El niño aprende a desanimar sus propios sentimientos, lo que reduce la capacidad del niño para sentirse amado por los demás. Los niños que evitan por lo general se retiran de la interacción social y se convierten en adultos que se sienten extremadamente incómodos con los sentimientos y la intimidad.

Ambivalenteel apego ocurre cuando los primeros cuidadores brindan consueloinconsistentemente. A veces responden a las necesidades del niño y otras no. Con este tipo de atención, los niños se vuelven inseguros de si se satisfarán sus necesidades. Como adultos, son lentos para confiar y corren el riesgo de sufrir trastornos del humor y de la alimentación.



Cuando no se responde a las necesidades de un niño, o se abusa del niño,desestructuradoEl patrón de apego puede llevar a un retraso en el desarrollo, aislamiento social y comportamiento agresivo o disruptivo. Los adultos con apego desorganizado son susceptibles a trastornos de personalidad y problemas crónicos de salud mental. Sus relaciones suelen ser caóticas o de corta duración.

Nuestro estilo de apego permanece con nosotros de por vida, aunque se pueden aprender comportamientos y formas de pensar alternativos para mejorar las relaciones.

No toda la memoria es consciente

Cuando Artyom Saleviev llegó a los Estados Unidos, ¿era seguro, evasivo, ambivalente o desorganizado en relación con los demás? Los Hansen retrataron a un niño muy desorganizado, aunque su actual madre adoptiva en Rusia no lo hace. Independientemente, su experiencia con los Hansen, y la forma mal concebida en que fue enviado de regreso a Rusia, no son eventos independientes. Descansan sobre la base de interacciones que tuvo, o no tuvo, muy temprano en la vida.

Incluso si un niño en edad escolar como Artyom es adoptado o encuentra su camino hacia un cuidador de crianza cariñoso, ya se ha establecido un patrón de conexión con los demás. Comienza antes de que el niño ingrese al cuidado de crianza, como resultado de la experiencia del niño con sus primeros cuidadores, y el patrón continúa después de que abandona el sistema.

Alrededor de un tercio de las personas de 18 a 24 años que salen del cuidado de crianza temporal se quedan sin hogar dentro de los 18 meses (en los Estados Unidos). Hasta la mitad está desempleada dentro de los 4 años posteriores a su salida, y aproximadamente del 30% al 40% tiene un trastorno mental y probablemente no tiene seguro médico. Más de las tres cuartas partes se convertirán en padres.

Perspectiva

Para mantener estos números aleccionadores en perspectiva, podemos considerar que las personas con comienzos menos que estelares en la vida pueden, y lo hacen, llevar una vida productiva y encontrar una parte de la felicidad. Los seres humanos son sumamente adaptables e ingeniosos. También es un hecho que las personas de 'buenos' hogares ingresan a la edad adulta con problemas de apego de leves a graves, generalmente del tipo evitativo o ambivalente.

Dificultad para confiar y conectarse con los demás no es un problema de una sola familia. Es parte de la condición humana e impulsa el drama que llamamos historia.

El sistema de acogida es imperfecto, pero es un problema anidado. Considerado en su conjunto, el problema comienza con la experiencia del niño de una atención temprana insuficiente y luego se ve agravado por la falta de apoyo para estos niños durante la transición a la edad adulta. El sistema está situado en un mundo desorganizado donde, lamentablemente, esas instituciones son necesarias. Lo mejor que podemos hacer es esforzarnos por seguir mejorando en función de lo que seguimos aprendiendo sobre las necesidades especiales de estos niños.

Referencias:

  1. Portal de información sobre bienestar infantil. Disponible de: http://www.childwelfare.gov
  2. Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., Administración para Niños y Familias.Investigación sobre abuso, negligencia, adopción y cuidado de crianza: Encuesta nacional sobre el bienestar de niños y adolescentes (NSCAW), 1997-2010. Disponible de: http://www.acf.hhs.gov/programs/opre/abuse_neglect/nscaw/index.html
  3. Radia, K. Niño ruso adoptado rechazado por una madre estadounidense que se adapta a un hogar de crianza. Disponible en: http://gma.yahoo.com/blogs/abc-blogs/adopted-russian-boy-rejected-u-mother-adjusts-foster-110037054–abc-news-topstories.html

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  • 6 comentarios
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  • Jorge

    19 de abril de 2012 a las 4:42 p.m.

    Cómo alguien podría hacerle ese tipo de cosas a un niño como esta familia le hizo a ese joven de Rusia es asombroso. Estos niños necesitan saber que son amados y ¿qué le muestra esto? Que tal vez no sea lo suficientemente bueno para ser amado y que algo anda mal con él. Hable acerca de hacer que un niño se sienta mal consigo mismo durante años. Vergüenza para esta familia por siquiera pensar que enviarlo de regreso era una opción. ¿No se habló de terapia o asesoramiento? Supongo que simplemente no tuvieron tiempo para perder en eso.

  • Gareth

    20 de abril de 2012 a las 12:26 AM

    Triste porque la importancia del cuidado y el apego no es compartida por todos.A veces hay condiciones en una familia que pueden llevar a que un niño sea puesto en cuidado de crianza, pero para aquellos padres que tienen a sus hijos viviendo con ellos, es tan importante cuidar para ellos y dar importancia al apego. Esto no se puede hacer cumplir estrictamente legalmente como un contrato, pero cuanto antes las personas (padres) se den cuenta de esto, mejores serán las cosas.

  • AnnaBelle

    20 de abril de 2012 a las 4:14 AM

    Puedo simpatizar un poco con esta familia, porque es difícil cuando no sientes que te estás conectando con tu hijo biológico, pero especialmente cuando has adoptado a un niño, supongo que de alguna manera este niño se siente un poco más desechable.

    Sé incluso mientras escribo esas palabras que suena terrible; pero hay que pensar en lo que pudo haber pasado también esa familia. Esta no era la experiencia infantil que obviamente querían.

    Puede que haya estado mal la forma en que terminaron la relación, pero es comprensible de alguna manera.

  • granjero jason

    20 de abril de 2012 a las 11:24 AM

    Hay tantas familias a las que les encantaría tener un hijo en casa pero no pueden quedar embarazadas o no pueden pagar la ruta de adopción. ¿Por qué parece que los que honestamente harían un buen hogar para un niño nunca son los que tienen una oportunidad?

  • Margaret

    21 de abril de 2012 a las 11:08 AM

    Seguro que he visto muchos artículos aquí últimamente que abordan este mismo tema. Supongo que debe ser bastante frecuente, más de lo que hubiera pensado, que haya problemas con los padres que no se relacionan adecuadamente con su hijo. Me siento como Jason: que alguien que quiera tener un bebé lo tenga, entonces hay alguien que quiere una vida joven que cuidar y amar.

  • mía

    23 de abril de 2012 a las 15:46

    He sido maestra durante muchos años y es muy fácil señalar a los niños de mis clases cada año que han tenido una vida hogareña buena y estable y a los que se han dejado a su suerte.
    Los niños que tienen ese apoyo en casa están dispuestos a intentar y fracasar, o intentar y tener éxito, pero no importa si tienen ese impulso que otros niños no tienen.
    Esos son los niños a los que nunca se les ha dicho que está bien intentar algo y no hacerlo bien la primera vez. A la mayoría de ellos nunca se les ha animado a hacer nada.
    ¿Y eso se nota alguna vez en su desempeño en la escuela?